汝来大学开展 Thymio 机器人与 R2T2 挑战赛师资培训推动 STEM 教育发展-马来西亚汝来大学

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汝来大学开展 Thymio 机器人与 R2T2 挑战赛师资培训推动 STEM 教育发展

2025 年 6 月 26 日
汝来大学航空科技学院（FAST）联合圣乌列尔教育机构（STU）与新加坡教育协会（ESS），于 2025 年 6 月 26 日成功举办了教师 STEM 专业发展工作坊。此次工作坊汇聚了来自森美兰州各所中学及国际学校的 22 名教师。

该工作坊专为教授机器人技术、科学、信息通信技术 / 计算机科学及 STEM 科目的教育工作者设计，也非常适合负责实施马来西亚中学标准课程（KSSM）中编程、电子与设计技术模块的教师，以及管理 STEM 俱乐部、机器人俱乐部或创新项目的教师。实践证明，工作坊采用的基于图标的可视化编程语言（VPL）方法，对从事特殊教育、教授机器人技术与逻辑思维的教师尤为实用。

汝来大学副副校长（学术事务）宋国强博士在开场致辞中概述了学校通过行业与国际合作推进 STEM 教育的承诺。
“本次工作坊并非单纯的工具使用培训，我们致力于为教师提供真实且实用的方法，激发学生解决问题的热情 —— 因为无论技术如何迭代，这种能力始终至关重要。” 他补充道。

新加坡教育协会会长马库斯・林强调了工作坊的影响力：“看到教师们如此热忱地拥抱 STEM 令人振奋。工作坊后的调查显示，100% 的参与者认为活动兼具实用性与趣味性，尤其赞赏动手实践活动与协作挑战环节。他们的投入让我们确信，马来西亚学生很快将受益于世界级的学习体验，特别是我们即将在 9 月举办的学生 STEM 工作坊与 11 月的马来西亚 R2T2 项目。”

圣乌列尔教育机构总监兼首席培训师德斯蒙・杨补充道：“当教师掌握了恰当的工具，他们不仅在教学，更在激发创新。今天的热情证明，马来西亚的教育工作者已准备好引领这一变革。”

工作坊结束时，参与者收获了关键知识与实践技能，包括理解 Thymio 机器人的核心功能、传感器与行为模式，以及从 VPL 编程过渡到进阶编码的学习路径。他们探讨了 Thymio 与 VPL 如何与马来西亚 KSSR/KSSM 课程体系对接，并探索了支持不同学习者计算思维的有效教学策略。此外，参与者还通过实操掌握了 Thymio 机器人的编程技能，如运动控制、避障与光感应等任务，并基于 R2T2 挑战参与了实时问题解决场景。最后，他们开发了评分量规与检查表等评估工具，用于衡量学生在机器人技术与编程领域的进步，并思考如何将这些工具融入课堂教学与课程活动。

此次工作坊标志着通过产学研合作强化 STEM 教育的广泛计划迈出了第一步。随着今年晚些时候针对学生的系列活动已在筹备中，汝来大学及其合作伙伴有望成为培养实用性未来人才的教育枢纽。

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